中央美术学院设计学院

中央美术学院设计学院是中央美术学院下属的八个学院之一教育目标是培养面向21世纪的具有创造性思维和实践能力的设计人才。学院拥有一支以中青年教师为主的新型教师队伍，拥有全新的知识结构、学术思想活跃，且多有留学经历；学院与多所国际知名设计学院开展了广泛的学术交流，并聘请了多位国外著名学者担任客座教授，逐渐形成了自己的教学特色。 www.qwbaike.cn

中央美术学院是中国艺术教育的最高学府，也是教育部唯一直属的美术学院。2009年，中央美院设计学院被美国商业周刊评为全球30大设计学院之一。设计学院的培养吸收了国内外大师的优秀价值规律，建立了与世界一流设计学院同步的教学大纲和课程，吸引了国内最优秀的设计学生。 www.qwbaike.cn

中央美术学院设计学院目前有七个专业：视觉传达、数码媒体、摄影、首饰设计、时装设计、产品设计、交通工具设计。设计学院学生800多人，其中15人%为留学生。在校学生包括博士生、硕士、其他院校的本科生和访问学者。设计为人民服务”设计为国家服务”中央美术学院一直是为国家服务的、社会、人与自然提供创造性服务的传统。设计学院在教书育人的同时，承担了大量国家和北京市的设计项目，包括北京奥运会的形象和景观、地铁站、世博会中国馆的设计等等。设计学院还承担着在中国推广设计的角色和使命。2009年中央美术学院和北京产业促进中心、北京歌华集团、国家大剧院举办世界设计大会，全球设计师齐聚北京，24个设计展和一系列大型设计论坛，与设计专业人士、学生和北京人的广泛参与，已成为中国最具影响力的设计盛会，也是传播和推广设计的平台。 www.qwbaike.cn

中央美院有着浓厚的艺术积淀和氛围，有助于学生开启创造力，释放和发展想象力。我们认为创造是设计的生命，创意是设计的灵魂，以人为本是设计的根本宗旨，培养和发展学生 创造力、创新是我们的使命；我们相信，通过培养有创造力和创新力的设计师，中国可以真正从中国制造走向中国设计、中国创造。 www.qwbaike.cn
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珠宝玉饰品工作室、摄影工作室、第五工作室、第六工作室、第七工作室、第八工作室、第九工作室、第十工作室、十一工作室、视觉传达教研室、时装设计教研室、产品设计教研室、基础教学部、史论部。 www.qwbaike.cn

视觉传达设计

视觉传达设计是最早的设计流派、发展最快、最强最有影响力的专业方向，基于工作室的平面设计、图书设计、文字设计、视觉图像系统设计、城市形象设计、视频广告设计、设计基础教育等多方面的研究构成了本专业教学工作的亮点。本专业的教学注重现代设计的理念、思维、表现形式与本土文化精神的有机结合，强调在潜心学习国际先进设计理念和实践经验的同时，培养活跃的创作思维和具有文化个性的专业发展能力，强调艺术、科技、文化与设计的融合。 www.qwbaike.cn

自1995年恢复专业设置以来，经历了基础教学研究（1995—工作室教学系统研究（1997—国际合作项目教学研究（2001—等发展阶段，逐步形成了独特的专业定位和教学氛围；2004年“视觉传达设计专业的教学建设”获北京市精品课程一等奖；2005年获教育部优秀课程二等奖；自2004年起，以本专业师生为主要创作力量成立“奥林匹克艺术研究中心”一系列重大设计项目的完成，赢得了国家有关部门和国际设计同行的肯定和高度评价，在国内同类专业中处于领先地位，成为学院推进教学改革打造专业优势的重要亮点。 www.qwbaike.cn

工业设计

工业设计也是设计学院最早设立的专业方向之一，工业产品设计目前就是在这个专业方向下进行的、实验家具设计和车辆设计三个课程组的教学和研究工作。这个专业侧重于生活方式、产品形态与市场形态的关系，将在产品设计中实验、远见和独创性是研究的中心课题工业产品设计更注重设计的前瞻性研究，实验家具更注重产品的实验性研究，交通更注重概念、原创研究，同时非常重视工业设计领域的人文精神和文化内涵、对个性化消费发展趋势的研究可以培养学生 创造性思维和全过程设计能力。 www.qwbaike.cn

本专业的教学强调理论教学和实际操作能力的结合专业成立以来，在美院领导的高度重视下，十年来一直投入专项资金进行重点建设“设计艺术综合教学实验平台”目前，平台主要设备已经到位并基本配套，2006年底全面投入使用，为学生获得完整的专业知识和实践能力创造了有利条件。自2005年起，本专业积极创造条件开设交通运输教学课程，目前已基本形成规模适中的师资梯队，并聘请国际知名汽车设计师奥山清行担任本专业首席教授因为这个专业起步较早，现在已经在国内同类艺术院校形成了影响力，为以后的快速发展奠定了基础。2007年，本专业师生率先“北京2008年奥运会奖牌设计方案”成功入选并正式发布，受到了国内外舆论的广泛好评，是该专业教学科研实力快速提升的生动体现。

摄影专业

摄影专业由中央美术学院和澳大利亚格里菲斯大学昆士兰艺术学院于1998年合办“视觉艺术(摄影)硕士研究生班”在快速发展的基础上，2001年开始本科教学。本专业教学理念突出“专业性、多元性和当代性”，强调在宏观的当代视觉艺术背景下对摄影的解读。摄影专业旨在培养最具创造力的影像艺术家、职业摄影师、跨学科视频媒体人才的培养目标是注重摄影的专业性和专业性，同时更注重学生的艺术审美和判断力、原创精神、社会责任感和横向拓展能力的培养，真正让他们成为未来最有竞争力的人才。在吸收国际摄影教学课程精华的基础上，经过几年的实践－总结－调整建设摄影专业3年制专业课程。 www.qwbaike.cn

目前，该专业拥有完整的设备体系和教学空间，教学手段先进多样、注重艺术、理论、科学与科学的有机结合。教学模式强调循序渐进的理论－思维－实践的方式，以及学生在基础教学阶段的理论框架、在技术素养和创造性思维习惯的形成和培养上不遗余力。中央美术学院虽然只有短短的六年历史，但却有着深厚的学术积淀、准确的教学定位和科学的课程设置，使得该专业的教学得到国内同行的认可，在全国高校摄影教育领域被誉为顶级精品、优质的教学有口皆碑，很多学生在国际国内重大比赛和展览中多次获奖毕业生在纯艺术和商业应用领域发挥着重要而有影响力的作用。

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数码媒体专业

数字媒体专业方向是2001年中央美术学院先于全国开设的新专业方向、在教学经验和设备条件方面，已经成为数字媒体艺术教育的先行者和重要的研究基地。20世纪下半叶以来，随着数字技术的发展、随着信息技术和网络技术的飞速发展，全新的数字艺术在观念和形式上都发生了巨大的变化中外数字艺术家第一次站在了几乎同一起跑线上，用全新的数字手段开始了新一轮的艺术创作中央美院数码艺术专业的教学主要是针对数码产品的、网络媒体、发展具有独立审美价值的视频广告研究展览等数字内容产业、具有时代特征的新艺术形式，引导学生创造各种数字、信息技术产生的艺术设计作品的新形式，目前已建成本专业，在这一全新领域进行全面的教学和学术研究、与数字视频工作室交流的国际教学平台、娱乐设计工作室、互动影像工作室。 www.qwbaike.cn

时装设计专业

服装设计专业成立于2001年，2002年开始招生2006年，第一批毕业生走向社会。该专业定位“时装设计”旨在突出设计中的创新和美学，强调艺术、设计与商业的有机结合侧重于“个性需求”培养市场高标准人才。在教学理念上，本专业的教学强调理论与实践并重理想与实用并重课堂与社会并重学生的培养与培养并重的实验教学艺术个性和创新能力，以及自身优势的发挥、整合专业资源、扩大社会影响力的专业成长模式。注重教学目标的确立“时装艺术”概念，培养“时装艺术”的创作能力；注重培养学生 服装成型过程中对服装品牌设计风格的技术控制能力和驾驭能力，从而实现培养综合能力和创新能力的教学目标。这个专业致力于培养两类人才：可以服务于时尚品牌公司的品牌设计总监，可以推广中国时尚艺术（vogueart）发达的时尚专业人士。服装设计专业在国内同类型高校中规模较小，但由于其教学深度和独特定位，在行业内颇具影响力短短几年，就出现了品牌公司预约毕业生的可喜现象。 www.qwbaike.cn

首饰设计专业

珠宝设计专业方向是20052006年从工业设计中独立出来的新专业方向。本专业的教学定位是“从个体出发，为有个性需求的人量身定制，注重首饰与人的有机联系，培养学生从生活体验的角度探索设计的原创性”珠宝设计专业注重新的设计理念的探索，寻求不同地域文化之间的相互影响和发展、不同学科之间的融合与渗透；鼓励学生以个人的视角和体验去研究和体验材料的特性和材料所传达的情感，用直觉去体会材料的生命意义；他在继承传统工艺和材料应用的同时，善于运用高科技下产生的新材料，注重时代特征；通过空间体量的置换寻找建筑、雕塑、珠宝与人的对话。目前，珠宝专业搭建了高水平的专业教学和实践操作平台，师生作品多次在国内外设计大赛中获奖，成为国内同类专业教学中的佼佼者。 www.qwbaike.cn

视觉传达教研室

本教研室负责组织和协调视觉传达设计专业的教学、作为设计学院最早成立的教研室之一，实践与对应专业基础课试图在当代艺术设计的传统人文背景和信息浪潮的现实双重影响下，思考和探索视觉传达设计专业的走向，强调学生的培养和设计能力的提高综合素质和综合能力，引导学生体验和运用理论、影像、文字、空间、多学科设计学习的时间和其他互动媒体和美学理论、在多领域实践过程中，学生 开发创作潜能，培养系统的学习方法，从而形成本专业的风格和特色，同时与世界上许多著名的设计机构和设计师建立密切的联系。

主要课程：设计概念及表达、字体设计、文字编排、印刷材料与工艺、标志设计、招贴设计、书籍设计、视觉整体形象设计、广告设计、包装设计、空间展示设计、互动媒体设计和设计历史、设计管理等。

时装设计教研室

服装设计专业力求打破传统的服装设计观念，建立独具特色的中央美院设计学院、实验创新教学体系。强调设计与艺术理念相结合的前瞻性设计理念。加强对学生的培训创造性设计思维；注重培养学生 服装成型过程中的操作能力；强化产品品牌概念，将品牌效应和品牌运作知识引入教学，培养学生 能够驾驭服装品牌的设计风格。注重培养学生 综合能力和创新能力。 www.qwbaike.cn

主要课程：创意设计思维训练课程（含概念时装设计、主题时装设计等）结构设计（包括设计绘图、平面裁剪、立体裁剪、缝制工艺）品牌控制能力培训课程（时尚品牌印刷设计、时尚品牌专卖店设计、营销学、市场学、时尚传媒研究等）时尚和设计、服装材料应用与再造、中外服装史、时装画、时尚摄影、化妆与服饰、少数民族服饰等。 www.qwbaike.cn
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服装设计专业包括：服装工作室、电脑工作室等

根据学院教学目标和学科建设需要，建立了基础教学和工作室教学双向教学管理体系，组建了导师工作室、专业教研室、基础教学部、史论部、教学体系由设计艺术教学综合实验平台组成，平台下有木工艺室、金属加工工作间、模型工作间、材料工作间、首饰工作间、服装工作间、计算机与信息技术室等实验场所，以及设计文化与政策研究所、图书馆资料室等科研教学服务设施。为进一步促进教学与社会的结合，经北京奥组委批准，于2003年正式成立“中央美术学院奥林匹克艺术研究中心”。

中央美术学院设计学院

设计学院充分发挥优势，坚持面向世界，搭建国际学术合作交流平台。近年来，该学院相继加入美国、澳、日、英、德、法、意、俄、韩国和中国台湾省、中国香港等20个国家和地区的几十所大学、科研院所建立了学术交流关系；数十名外国专家应邀到该校进行课程交流、合作科学研究和讲座。聘请国际知名设计师、教育家、国内资深专家、学者为名誉教授、兼职教授和课程教授；选了很多老师（次）出国进修、讲座与科研的合作促进了学院的学术水平。

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设计学院有权授予学士和硕士学位艺术设计硕士学位是一所教学层次齐全的设计艺术高等教育机构。本科专业是艺术设计和摄影。艺术设计本科专业下，有五大方向：视觉传达设计、工业设计、数码媒体、时尚艺术与珠宝设计。2005年批准设立设计艺术学博士学位点，招收设计艺术学博士研究生 人。

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