湖南工业大学
湖南工业大学（Hunan University of Technology）简称“湖南工大”，位于湖南省株洲市，原国家工商行政管理总局与湖南省人民政府共建高校，湖南省国内一流学科建设高校，入选“服务国家特殊需求博士人才培养项目”、湖南省2011计划，中国第一个被国际包装研究机构协会（IAPRI）接纳的会员单位、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位、中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。
学校的办学历史最早可追溯到1958年创办的株洲师范学校；1979年株洲基础大学创办，1987年筹建中国包装工程学院，1989年更名为株洲工学院；2001年、2004年，湖南城市建设学校、湖南省财会学校先后并入株洲工学院；2006年2月，株洲工学院、株洲师范高等专科学校、湖南冶金职业技术学院合并，升格为湖南工业大学。
截至2022年10月学校官网数据显示，学校拥有2个校区，总占地面积3853.7亩。图书馆总建筑面积为55430.29平方米，馆藏图书283.27余万册，有22个教学学院和1个独立学院；教学科研仪器设备总值4.04亿元，数字终端8297台。有全日制学生30568人，其中，博士研究生41人、硕士研究生2570人、本科生27086人、专科生306人。有教职员工2820人，专任教师1917人；设有1个博士学位授权点，19个一级学科硕士学位点，涵盖56个二级学科；16个硕士专业学位授权类别，涵盖25个学位授权领域；83个本科专业，其中国家级教学团队1个，省级教学团队5个；国家级实验教学示范中心1个，省级基础课示范实验室实践教学示范中心6个；国家级一流本科专业建设点21个，国家级专业综合改革试点1个，国家级特色专业5个，省级一流本科专业建设点20个，省级综合改革试点专业6个，省级特色专业11个，省级重点专业5个；国家级一流本科课程5门，国家级精品（资源共享）课程6门，省级一流本科课程109门，省级精品课程17门。
历史沿革 编辑本段
合并之前
株洲工学院
1979年4月，株洲基础大学创建。
1985年3月，株洲基础大学更名为株洲大学。
1986年9月，经国家教委批准，在原株洲大学的基础上筹建中国包装工程学院（本科）。
1987年12月，筹建中国包装工程学院，隶属于中国包装总公司。
1989年6月，国家教委发文，将“中国包装工程学院（筹）”正式定名为“株洲工学院”，具有包装特色的四年制本科高等学校。由中国包装总公司和湖南省政府双重领导，以中国包装总公司为主。
1995年，学校作为首批试点的院校，通过原国家教委本科教学工作优秀评估。
湖南城市建设学校
1984年，株洲市城建电视中专创建。
1988年，更名为株洲市中等城乡建设职业中专。
1992年，更名为湖南城市建设学校。
湖南省财会学校
1980年，株洲市财政会计学校创建。
1986年，更名湖南省财会学校。
湖南冶金职业技术学院
1959年，株洲有色金属工业学校开始筹建。
1960年1月，株洲有色金属工业学校正式创建，隶属于冶金工业部。
1961年3月，长沙有色冶金学院147名学生转入株洲有色金属工业学校，编为三个大专班。
1962年9月，株洲有色金属工业学校更名为株洲有色金属学校。
1969年7月，冶金工业部下文，将株洲有色金属学校下放由湖南省冶金局主办，601厂管理。
1971年6月，湖南省革委会批准株洲有色金属学校复办，更名为株洲粉末冶金学校。
1978年8月，湖南省革委会发文，株洲有色金属学校更名为株洲冶金工业学校，由省冶金局和株洲市双重领导，省冶金局主管，601厂代管。
1998年3月，经教育部批准，湖南冶金职工大学（1998年创建）并入株洲冶金工业学校，升格为株洲职业技术学院。
2002年，更名为湖南冶金职业技术学院，隶属于湖南省教育厅。
株洲师范高等专科学校
1959年，株洲市教师进修学校创建。
1973年1月，株洲市革委会决定成立株洲市教师辅导站，属市办中学一级机构。
1978年，更名为株洲市教师进修学院。
1990年，升格为株洲教育学院，隶属于株洲市政府。
1997年，湖南省人民政府下文，正式确定株洲市教师进修学院更名为株洲教育学院。
1999年3月，经教育部批准，株洲教育学院更名为株洲师范高等专科学校，隶属于湖南省教育厅。
株洲师范学校
1958年，株洲师范学校开始创建。
1959年5月，被列为湖南省属三十二所中等师范学校之一。
1978年8月，恢复招生并开办大专班。
1999年6月，并入株洲师范高等专科学校。
合并以后
2001年，湖南工业大学获批举办独立学院，并成立湖南工业大学科技学院。
2002年6月，湖南工业大学合并原湖南城市建设学院，并作为湖南工业大学科技学院的校园（南院），湖南工业大学科技学院开始独立运作。
2003年9月2日，湖南省政府办公厅发文，决定以株洲工学院、株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院三所学校合并为基础，筹建湖南工业大学。
2004年8月，又合并原湖南省财会学校，将该校所有资产划归湖南工业大学科技学院使用和管理（北院）。
2006年2月，经教育部批准，同意株洲工学院正式更名为湖南工业大学，撤销株洲工学院建制。省政府批准，株洲师范高等专科学校、湖南冶金职业技术学院并入湖南工业大学。
2008年，湖南工业大学被教育部评定为本科教学工作水平评估优秀高校。
2009年，湖南工业大学与英国伍斯特大学进行合作办学专科项目，获得湖南省教育厅批准、教育部备案，获批项目分别为艺术设计、市场营销、会计3个专业。获批外国留学生招生资格。
2010年，湖南工业大学以优秀成绩通过硕士研究生培养过程质量评估。
2012年，获得“服务国家特殊需求博士人才培养项目”招生权。
2013年5月，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。
2014年，新校区完成全部主体工程的建设，成为湖南省高校校园连体面积最大的校区。
2015年10月，设立“高分子包装材料与技术工程实验室”博士后科研流动站。11月，与中车株洲研究所联合成立湖南工业大学交通工程学院。
2016年7月，原包装与材料工程学院的生物系与化学系组建“生命科学与化学学院”；冶金工程学院更名为“冶金与材料工程学院”；原计算机与通信学院的通信工程划归电气学院，计通学院更名为“计算机学院”；财经学院与商学院专业调整，财经学院更名为“经济与贸易学院”，原思政部改为“马克思主义学院”；原电气与信息工程学院个别专业专业转入交通工程学院，同时新设创新创业学院。原研究生部正式更名为“研究生院”。设立“南京包装研究院”。
2018年1月13日，湖南工业大学人工智能学院揭牌仪式暨人工智能与工业互联网高峰论坛在株洲市举行。根据计划，湖工大人工智能学院部分专业将于2018年秋季开始招生。3月3日，国家工商行政管理总局和湖南省人民政府共建湖南工业大学。6月，湖南省教育厅下发文件，决定从2018年起，湖南工业大学调整为湖南省本科一批录取；10月，学校入选湖南省“国内一流学科建设高校”名单。
2020年5月，中国大学排行榜湖南工业大学排第262位。
2021年4月29日下午，湖南工业大学电影学院举行揭牌仪式。7月，入选2020年新增博士学位授予单位审核结果公示名单。7月，入选2020年博士、硕士学位授予单位新增一级学科硕士点、新增专业学位硕士点审核结果公示名单。9月28日，湖南工业大学与国际竹藤组织召开合作交流会。10月26日，湖南工业大学入选2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单。11月24日上午，湖南工业大学与株洲兴隆新材将共建“无机硅国家企业技术中心”。11月26日，湖南工业大学与芯电智联（北京）科技有限公司举行校企产学研合作协议签署仪式。12月，湖南工业大学“优质生源基地”授牌仪式在株洲市第十三中学举行，双方将共建师范教育实践基地。
2022年4月16日，湖南工业大学株洲校友会理事会换届大会在株洲时代工程塑料有限责任公司办公楼多功能厅召开。6月，湖南工业大学入选2021年度国家级一流本科专业建设点名单。8月，湖南工业大学与英国德比大学举行科研合作视频研讨会，双方就如何进一步加强人员与学术交流、推进科研合作交换意见，在科研合作方向与方式上达成初步共识。9月消息，湖南工业大学与株洲市生物医药与大健康产业链签订产教融合战略合作框架协议。
2023年3月20日上午，湖南工业大学学生综合服务中心（学生四食堂）项目开工仪式举行。3月30日下午，远东控股集团与湖南工业大学签署校企合作协议。
办学条件 编辑本段
截至2022年6月，学校设有22个教学学院和1个独立学院，开设80个本科专业，学科专业以工为主，工、理、管、文、经、法、农、教育、艺术等协调发展的学科体系。
学院 | 本科专业 |
湖南工业大学包装与材料工程学院 | 包装工程、印刷工程、高分子材料与工程、数字媒体技术实验班、材料科学与工程 |
湖南工业大学包装设计艺术学院 | 包装设计、产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、艺术设计学 |
湖南工业大学土木工程学院 | 土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、工程造价、智能建造 |
湖南工业大学计算机学院 | 计算机科学与技术、通信工程、软件工程、网络工程、物联网工程 |
湖南工业大学电气与信息工程学院 | 自动化、电气工程及其自动化/智能电网实验班、电子信息工程、测控技术与仪器 |
湖南工业大学生命科学与化学学院 | 生物医学工程（智能医疗实验班）、生物技术、应用化学、化学工程与工艺 |
湖南工业大学机械工程学院 | 机械设计制造及其自动化、机器人工程/智能制造与机器人实验班、材料成型及控制工程、工业设计 |
湖南工业大学理学院 | 数学与应用数学/公费师范生、信息与计算科学、应用物理学/公费师范生 |
湖南工业大学商学院 | 市场营销、工商管理/工商管理商务双语实验班、人力资源管理、信息管理与信息系统 |
湖南工业大学经济与贸易学院 | 会计学、财务管理、金融工程/CFA创新实验班、国际经济与贸易、会计学（卓越ACCA班） |
湖南工业大学文学与新闻传播学院 | 新闻学、戏剧影视文学、汉语言文学/汉语言文学（师范类）、广告学、播音与主持艺术 |
湖南工业大学材料与先进制造学院 | 金属材料工程、冶金工程、新能源材料与器件、粉体材料工程 |
湖南工业大学法学院 | 法学 |
湖南工业大学外国语学院 | 英语、翻译、日语 |
湖南工业大学体育学院 | 体育教育（师范）、社会体育指导与管理、运动训练、武术与民族传统 |
湖南工业大学音乐学院 | 音乐学/音乐学（师范类）、舞蹈表演 |
湖南工业大学国际学院 | 视觉传达设计（中外合作办学） |
湖南工业大学轨道交通学院 | 电子科学与技术、信息工程、交通设备与控制工程/智慧高铁实验班 |
湖南工业大学马克思主义学院 | - |
湖南工业大学人工智能学院 | 智能科学与技术（AI创新实验班）、人工智能 |
湖南工业大学醴陵陶瓷学院 | 陶瓷艺术设计、无机非金属材料工程、陶瓷设计与工艺、材料工程技术 |
湖南工业大学创新创业学院 | - |
湖南工业大学城市与环境学院 | 城乡规划、建筑学、环境生态工程 |
以上数据为不完全统计，详情请查看官网[
截至2021年4月，学校共有教职员工2820人，专任教师1917人，其中教授294人，副教授633人，博士373人，博士生导师61人，硕士生导师430人；享受“国务院政府特殊津贴”人员8人，湖南省优秀专家1人，全国优秀教师5人，省优秀教师4人，省教学名师3人，省级青年骨干教师71人，16人进入省“121人才工程”，4人进入省“百人工程”，9人进入省学科带头人行列；聘有两院院士3人。
国家“百千万人才工程” | 唐未兵 |
教育部“新世纪优秀人才” | 唐未兵、刘跃军 |
全国优秀教师 | 刘初生、朱和平、黄贤明、刘亚云 |
湖南省教学名师 | 朱和平、胡立和、瞿遂春、刘亚云、王汉青 |
湖南省教学能手 | 钟泽辉、刘波、孙晓、荣曼生、张同标、彭利元、刘伟生、言岚、石纪虎、王志勇 |
湖南省优秀教师 | 明兴祖、肖伸平、聂毅、郝喜海、刘初生、瞿遂春 |
湖南省新世纪121人才工程 | 王汉青、丁泽良、朱和平、汤建新、龙永红、李军林、张昌凡、郑坚、彭涛、蒋隆敏、陈艺锋、刘跃军、汤建新、陈晗、陈雄、易棉阳、许建雄、李松、陈一、陈卫华、袁志庆、曾广胜、曾红兵 |
教学团队 | |||
级别 | 团队名称 | 团队负责人 | 获批时间 |
国家级 | 包装自动化专业方向教学团队 | 朱和平 | 2010年 |
省级 | 建筑环境与设备工程专业教学团队 | 王汉青 | 2008年 |
体育教育专业教学团队 | 刘亚云 | 2008年 | |
包装自动化专业方向教学团队 | 朱和平 | 2010年 | |
包装设计专业方向教学团队 | 朱和平 | 2009年 | |
2017年12月，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。学校10个一级学科参加了本次学科评估，进入全国前70%的5个一级学科为，电气工程（C-）、计算机科学与技术（C-）、生物医学工程（C）、工商管理（C-）和设计学（C+），未进入全国前70%的5个一级学科为：机械工程、材料科学与工程、土木工程、管理科学与工程和戏剧与影视学。
截至2022年9月，学校拥有1个博士后科研流动站，1个博士学位授权点，19个一级学科硕士学位点，涵盖56个二级学科，16个硕士专业学位授权类别，涵盖25个学位授权领域，湖南省“双一流”学科2个，省级重点学科5个。
博士后科研流动站：高分子包装材料与技术工程实验室
服务国家特殊需求博士人才培养项目：绿色包装与安全
一级学科博士点（1个）：材料科学与工程
一级学科硕士点（19个）：法学、马克思主义理论、体育学、外国语言文学、数学、机械工程、材料科学与工程、冶金工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、生物医学工程、城乡规划学、管理科学与工程、工商管理、戏剧与影视学、设计学、音乐与舞蹈学
二级学科硕士点（70个）：法律理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、资源与环境保护法学、国际法学、军事法学、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、翻译学、比较文学与跨文化研究、外国语言学及应用语言学、基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、材料物理与化学、材料学、材料加工工程、冶金物理化学、钢铁冶金、有色金属冶金、电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电压电子与电力传动、电工理论与新技术、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、岩土工程、结构工程、市政工程、供热、供燃气、通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、生物医学工程、城乡规划学、管理科学与工程、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济与管理、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、设计学、音乐学、舞蹈学、包装工程（自设）、人居环境设计学（交叉学科）
专业学位硕士点类别（16个）：法律硕士、教育硕士、体育硕士、翻译硕士、电子信息工程硕士、机械工程硕士、材料与化工工程硕士、能源动力工程硕士、土木水利硕士、生物与医药硕士、农业硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士、艺术硕士
专业学位硕士点领域（25个）：法律、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、体育教学、社会体育指导、英语笔译、计算机技术、通信技术、机械工程、材料工程、冶金工程、电气工程、土木工程、生物技术与工程、农村发展、工商管理、公共管理、会计、物流工程与管理、音乐、广播电视、舞蹈、艺术设计
湖南省重点学科：生物医学工程、材料科学与工程、机械工程、电气工程、土木工程
湖南省国内一流建设学科：设计学（自定）
湖南省国内一流培育学科：材料科学与工程（自定）
学科评估
2020年5月14日，学校工程科学首次进入ESI全球前1%，继材料科学后第2个进入ESI全球前1%的学科领域。
质量工程
截至2022年6月，学校拥有国家级一流本科专业建设点21个，国家级专业综合改革试点1个，国家级特色专业5个，省级一流本科专业建设点20个，省级综合改革试点专业6个，省级特色专业11个，省级重点专业5个，国家级一流本科课程5门，国家级精品（资源共享）课程6门，省级一流本科课程109门，省级精品课程17门，拥有国家级实验教学示范中心1个、湖南省基础课示范实验室2个、湖南省实践教学示范中心4个、湖南省虚拟仿真实验教学中心2个、国家“十二五”综合改革试点专业1个、湖南省“十二五”综合改革试点专业2个、中央财政支持地方高校实验室建设项目15个。
国家级特色专业：艺术设计、机械设计制造及其自动化、自动化、印刷工程
国家级一流本科专业：视觉传达设计、自动化、计算机科学与技术、体育教育、数字媒体艺术、产品设计、电气工程及其自动化、数学与应用数学、市场营销、社会体育指导与管理、翻译、包装设计、包装工程、高分子材料与工程、测控技术与仪器、法学、机械设计制造及其自动化、会计学、工商管理、广告学、音乐学
湖南省一流本科专业：电子科学与技术、生物技术、土木工程、环境设计、印刷工程、冶金工程、环境生态工程、电子信息工程、信息工程、网络工程、金融工程、财务管理、信息与计算科学、应用化学、建筑环境与能源应用工程、英语、汉语言文学、金属材料工程、城乡规划、材料成型及控制工程
湖南省特色专业：通信工程、工业设计、包装工程、应用物理学、机械设计及其自动化、自动化、印刷工程、艺术设计、计算机科学与技术、建筑环境与设备工程、土木工程、材料成型及控制工程
湖南省重点专业：包装工程、印刷工程、艺术设计、自动化、广告学、电子信息工程、汉语言文学、体育教育
国家级精品课程：包装容器结构设计与制造、单片机应用技术、数控加工技术
湖南省精品课程：包装容器结构设计与制造、现代设计史、空调工程、单片机应用技术、数控加工技术、包装设计基础、数控技术、土力学、电磁学、现代教育技术、综合英语、健美操、田径、大学生心理健康教育、自动控制原理、设计策划与管理、线性代数、英汉笔译、C程序语言设计等
国家级实验教学示范中心：包装艺术设计实验教学中心
湖南省基础课示范实验室：电工电子实验室、机械基础实验室
湖南省实践教学示范中心：基础化学实验中心、现代传播技术实践教学中心、包装艺术设计实践教学中心、力学实践教学中心
湖南省虚拟仿真实验教学中心：湖南省印刷媒体虚拟仿真实验教学中心、电气信息虚拟仿真实验教学中心
国家“十二五”综合改革试点专业：产品设计
湖南省“十二五”综合改革试点专业：产品设计、自动化
央财政支持地方高校实验室建设项目：体适能康复实践基地建设项目、运动机能评定与技术诊断科研平台建设项目、体质健康促进平台、土木工程实验室、建筑环境与设备工程实验室等
教学成绩
截至2017年11月，学校共承担国家级教改项目10项，省部级教改项目235项，获国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖41项。
获得省、部级以上部分教学成果奖项 | ||
成果名称 | 获奖等级 | 获奖年度 |
适应经济发展需要，重在学生能力培养 | 湖南省高等教育教学成果二等奖 | 1989年 |
教学领域中竞争机制的研究与实践 | 湖南省高等教育教学成果二等奖 | 1993年 |
师专数学教育专业人才培养与教学质量监控体系的研究与实践 | 湖南省高等教育教学成果一等奖 | 2001年 |
高师本科课程设置与基础教育接轨的研究与实践 | 湖南省高等教育教学成果一等奖 | 2001年 |
师专数学教育专业人才培养与教学质量监控体系的研究与实践 | 国家级教学成果二等奖 | 2002年 |
现代包装人才培养的研究与实践 | 湖南省教学成果一等奖 | 2003年 |
高校电类专业创新教育的研究与实践 | 湖南省高等教育教学成果一等奖 | 2004年 |
现代包装人才培养的研究与实践 | 国家级教学成果二等奖 | 2005年 |
以提升本科学生实践能力和创新精神为核心目标，加强实践教学基地建设改革的研究与实践 | 湖南省教学成果一等奖 | 2006年 |
高职学生就业问题的研究与实践 | 湖南省高等教育省级教学成果一等奖 | 2006年 |
地方性院校建筑环境与设备工程专业建设的研究与实践 | 湖南省高等教育省级教学成果一等奖 | 2008年 |
本科教学工作自评自建的方法与途径研究和实践 | 湖南省高等教育教学成果二等奖 | 2010年 |
基于应用型人才培养的机械大类专业实践教学的创新与实践 | 湖南省高等教育教学成果二等奖 | 2010年 |
截至2017年11月，学校建有4个湖南省重点实验室、4个湖南省普通高等学校重点实验室、1个中国包装总公司重点实验室、1个湖南省工业设计中心、1个中国包装总公司设计中心、3个湖南省高校研究生培养创新基地、1个湖南省高校哲学社会科学重点研究基地、3个湖南省社会科学研究基地、2个湖南省产学研基地、3个湖南省高校“2011 协同创新中心”、1个院士工作站、2个湖南省科技创新团队；建有包装研究院、长株潭两型社会研究院、全球低碳城市联合研究中心，拥有湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南工业大学基地、湖南省思想政治工作研究湖南工业大学基地。
科研平台类 | 平台名称 |
湖南省重点实验室 | 绿色化学与生物纳米技术应用湖南省重点实验室 |
智能信息感知及处理技术湖南省重点实验室 | |
无机非金属材料工程技术湖南省重点实验室 | |
绿色包装与生物纳米技术应用湖南省重点实验室 | |
湖南省普通高等学校重点实验室 | 智能感知与网络化控制湖南省普通高等学校重点实验室 |
高压水射流湍流应用技术及设备湖南省高校重点实验室 | |
先进包装材料与技术湖南省普通高校重点实验室 | |
中国包装总公司重点实验室 | 包装新材料与技术重点实验室 |
湖南省高校研究生培养创新基地 | 交流控制与智能交通研究生培养创新基地 |
工业厂房污染治理及装备研发研究生培养创新基地 | |
湖南省生态人居环境设计研究生培养创新基地 | |
湖南省高校哲学社会科学重点研究基地 | 现代包装设计理论与应用湖南省高校哲学社会科学重点研究基地 |
湖南省社会科学研究基地 | 包装经济研究湖南省社会科学研究基地 |
包装设计艺术与技湖南省社会科学研究基地 | |
现代包装设计理论与应用基地湖南省社会科学研究基地 | |
湖南省产学研基地 | 湖南省高校“轨道交通自动化”产学研合作示范基地 |
湖南省高校“新材料研发”产学研合作示范基地 | |
湖南省“2011协同创新中心” | 建筑节能与环境控制关键技术协同创新中心 |
轨道交通自动化技术与装备协同创新中心 | |
先进包装材料与技术协同创新中心 | |
院士工作站 | 智能感知与信息处理 |
湖南省科技创新团队 | 绿色化学及关键技术湖南省高校科技创新团队（负责人：何农跃） |
高分子包装材料与技术湖南省高校科技创新团队（负责人：刘跃军） |
截至2018年3月，学校公开发表学术研究论文12407篇，其中被SCI、EI、ISTP收录971篇；共承担国家级科研项目117项，省部级科研项目1223项；获国家级科技进步二等奖4项，湖南省自然科学一等奖1项，省部级科技成果奖73项，专利191项。
学校牵头主持承担的“特殊室内环境净化关键技术与成套设备产业化开发”项目，获2010年省科技厅第三批重大科技专项。“冬冷夏热地区节能关键技术与示范”获得国家“十二五”科技支撑项目的立项资助。学校与中国社会科学院联合组建的“全球低碳城市联合研究中心”通过对全国百个城市的调查，完成了中国低碳城市排名这一重大科研项目，从2011年开始每年对外联合发布《中国低碳城市发展绿皮书》。
馆藏资源
截至2022年11月，图书馆拥有284万册中外文纸质图书，47个常用中外文数据库，中外文期刊合订本8.3万册，电子图书62万册，常用中外文数据库65个，数字资源总量达30TB，自建特色资源库名人藏书室和包装文献阅览室。
学术期刊
《湖南工业大学学报》（自然科学版）（《Journal of Hunan University of Technology》）是由湖南省教育厅主管、湖南工业大学主办的学术型期刊（双月刊），于1987年创刊。主要栏目有冶金技术、计算机技术、土木工程、基础理论、应用技术等。被评为“2016年度中国高校优秀科技期刊”。
《湖南工业大学学报（社会科学版）》是由湖南省教育厅主管、湖南工业大学主办的社会科学综合性学术期刊，创刊于1996年，双月刊，获第二届湖湘优秀出版物称号，是湖南省双十佳期刊。特色栏目有城市低碳经济研究、湖南作家作品研究、宗教文化艺术研究、湘东历史文化研究，常设栏目有法学研究、哲学研究、政治学研究、经济与管理研究、文学研究、历史学研究、语言文字学研究等，不定期地开设热点问题相关理理论研究。
《包装学报》（《Packaging Journal》）是由湖南省教育厅主管、湖南工业大学主办的学术型期刊（季刊），于2009年10月创刊。主要栏目有基础研究、设备及过程控制、运输包装、商品包装链循环、销售包装、绿色包装、文化与教育、发展论坛等。被评为“2016年度中国高校优秀科技期刊”。
国际交流
截至2022年9月，学校与美国亚利桑那大学、纽约州立大学、加州州立大学、阿克伦大学，英国德比大学、林肯大学，澳大利亚麦考瑞大学、新南威尔士大学，德国斯图加特应用科技大学，韩国水原大学，日本圣泉大学，马来西亚马来亚大学，坦桑尼亚尼尔森·曼德拉非洲科技研究院，香港城市大学、香港理工大学，澳门科技大学、澳门城市大学等大学和研究机构建立了广泛的科研合作和学术交流关系。
政学产研
截至2022年10月，学校在广东省建立了东莞包装学院；与中国社会科学院联合组建的“全球低碳城市联合研究中心”；与株洲市人民政府签订了全面科技合作协议，并组织11个项目负责人与株洲市有关单位签订产学研合作协议；与株洲南车时代集团及株洲清水塘循环经济示范区等国内高科技企业和国家重点建设区域建立了全面合作关系；学校还承办了“2010北京国际包装博览会·中国包装教育展”等大型国际学术会议。
知名校友 编辑本段
张昌凡 | 黄靖 | 李立 | 徐铭 |
姚枝仲 | 李波 | 张国顺 | 易介南 |
以上数据为不完全统计，详情请查看资料
获得荣誉 编辑本段
2021年1月21日，荣登2021中国内地大学ESI榜，排名第231位。
2022年12月，湖南工业大学材料科学与工程学科入选省“世界一流培育学科”名单。
文化传统 编辑本段
校徽
学校校徽主体部分为“莲蓬”造型。莲花是湖南省的省花，而做为孕育，呵护花籽的莲蓬，用来比喻为国家培养人才的学院。莲蓬边缘围绕着莲子，象征学院育人成材，桃李满天下的美圆愿景；同样预示出湖南工业大学多学科性的办学方式。莲蓬中间是古体“包”字，外框是人里面象是一个孩子，象征学校象母亲一样爱护每一位学生，更显示出学院将延续一直以来以“包装设计”为特色的办学特点。五行之中，南朱雀代表红色。株洲位于中南并不位于正南。所以标志颜色取紫红色。
校旗
学校校旗为红底长方形旗帜，中间印有黄色毛体校名，校名正上方配以黄色学校徽志。
校训
厚德博学、和而不同
“厚德”，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”即广厚之德，犹如“大德”；大地具有广厚之德，气势厚实和顺，故能载生万物。与此相对应，君子应增厚美德，容载万物。对于学校学生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。
“博学”，语出《礼记·中庸》，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。从“博学”到“笃行”，主要是用来勉励莘莘学子的。学子们要在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上，不断涉猎相关学科、相关领域的知识。
“和而不同”，语出《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的；“同”是具体的，外在的。“和而不同”，是一个辩证的统一体，它的基础首先是有“不同”，有了“不同”，经过交流、沟通和协调，才可能达到内在的和谐统一。与此同时，只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣，表现出广博的文化宽容与文化共享的情怀。从另一层面上来说，“和而不同”之意首先是讲和谐，讲团结，讲大局；其次，在“和”的基础上，每个人都可以有自己“不同”的思维，可以有独立的思考和思想，不人云亦云，墨守成规，只有这样才能有创新和创造，才能培养更高层次的创新型人才和大师。
校训“厚德博学、和而不同”，实事求是地从学校发展历史实际出发，综合了学校各校区的办学传统、文化底蕴、办学特色和教育目标，立足了学校的新任务、新目标、新形象，能激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标，体现了学校精神的核心和灵魂，概括了学校的整体价值追求，反映了学校的独特气质和雍容高雅的名校风范。与此同时，校训大气、简练、通俗、易记。
校风
明德、精业、求实、创新
“精业”，是“业精”转化而来。“业精”出自韩愈的《进学解》“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，可见，学习要在博的基础上求精，在精的基础上又不断的创新，使每个学生都有一技之长。业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精、求新，体现一种求实创新精神。而“精业”是一种动态的学习过程，一种发展的求索之境，是在业精基础之上有着更深远的哲学意义和指导意义。
“求实”，就是讲求实际，一切从实际出发，因地、因时制宜，求真务实。它要求师生员工对工作、学习和生活要有认真、细致、严谨、扎实的态度和作风。以脚踏实地的态度来对待工作；以严谨科学的态度来对待学术；以诚心向学的态度来对待学业；以执着不懈的精神来追求真理。反对敷衍塞责、马虎应付的态度和轻率浮躁、疲塌懒散、急功近利的作风。不弄虚作假，不贪图虚名，不驰于空想，不鹜于虚声，唯以求真务实的态度做扎实的功夫，在实中求业绩、求学问、求精进，以形成良好的校风和校园文化。
“创新”，意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。意为与时俱进，追求新高，与学校创建湖南省一流、中国知名大学的现代办学理念一致，同时又与上面的“求实”形成一脉相传的意蕴。
校风“明德、精业、求实、创新”反映了学校的办学方向、办学思想、办学精神、办学特色和人才培养要求，有利于推动学校统一办学精神的形成，促进办学特色氛围的形成，推动学校校园精神的形成。整体来看，校风精练、厚重，具有特色和个性。
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