社会体育

社会体育是我国高校的一门专业课，属于体育类，基础学习周期为三年。社会体育主要学习社会体育的基础理论知识，接受社会体育工作的培训，掌握和指导群众体育、养生健身、休闲娱乐体育技术和面向特殊群体的体育技术是对群众性体育活动的组织和管理、咨询指导、商业发展和教学的基本能力。本专业毕业生就业可面向社会体育指导员等全民健身领域的职业。

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，社会体育保留，分类为教育和体育，专业类别为体育，专业代码为670403。

2021年3月12日，教育部下发了《职业教育专业目录（2021年）》号通知在《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021的已出版版本中，保留了社会体育。

社会体育专业学生人数与本专业专任教师人数之比不高于25：1双师型教师占专业教师的比例一般不低于60%专任教师要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

社会体育专业专任教师要求具备大专教师资格、本专业领域相关证书和本专业职业资格或技能等级证书：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心：具有社会体育、运动训练、体育教育、运动医学等相关专业本科以上学历，具有扎实的社会体育理论基础和实践能力；具有较强的信息教学能力，能够进行课程教学改革和科学研究：每5年积累不少于6个月的企业实践经验。

社会体育专业带头人原则上应具有副高以上职称，并能较好地把握国内社会体育产业、专业发展，可以广泛接触行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，进行教学设计、较强的专业研究能力，较强的组织教学和科研工作的能力，在本地区或本领域具有-一定的专业影响力。

社会体育专业的教学设施主要包括正常的课程教学、实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。专业教室一般配备黑色（白）板、多媒体计算机、投影设备、音频设备互联网接入或w-环境，并实施网络安全保护措施；安装应急照明装置并保持完好，满足应急疏散要求，标志明显，保持逃生通道通畅。

社会体育专业的教学资源主要包括与学生见面的能力专业学习、教师所需的教学材料专业教学研究与教学实施、图书文献和数字化教学资源等。按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂。学校应该由专业教师建立、行业专家和教研人员共同参与教材选用，完善教材选用制度，通过规范的程序选出最佳教材。

社会体育

培养目标

社会体育专业培养学生德智体美全面发展，掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导的专业知识和技术技能，具备全民健身指导服务能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事全民健身运动的指导和培训工作、社会体育活动的组织和管理、从事国民体质监测服务工作的高素质技术技能人才。

知识要求

社会体育专业要求学生掌握基本的专业知识，具备评价身体健康的能力；组织和管理全民健身活动的能力。

课程体系

社会体育专业学生具有扎实的科学文化基础和全民健身指导的专业知识和技术技能。课程主要分为两部分，专业基础课和专业核心课。设置课程如《运动解剖学》《社会心理学》《体育保健学》《人体体质监测与评价》《私人健身教练理论与实践》。

专业基础课程：运动解剖基础、运动生理基础、运动心理基础、运动损伤与防护、体育教学方法指导、体育训练理论与方法

专业核心课程：社会体育指导、体质测量与评价、体育游戏、社会体育活动的组织和管理、运动项目专项训练、运动专项体能训练

社会体育专业实践教学包括真实的专业场景或工作情境，校内外体育赛事专用实训室、国民体质监测技能实训室和校外体育中心、体育场馆、体育俱乐部、社区等训练基地指导和培训全民健身运动、社会体育活动的组织和管理、国民体质监测服务等培训。在社会体育行业协会、俱乐部或相关企事业单位进行顶岗实习。

深造方向：社会体育专业毕业生可选择专升本方向继续深造，高职本科专业社会体育指导与管理，普通本科专业社会体育指导与管理。

就业方向：社会体育专业毕业生主要面向全民健身领域的社会体育指导员等职业，为全民健身运动提供指导、全民健身活动的组织与管理、国民体质监测服务等岗位。